Comment accompagner un enfant dans un jeu de memory ?
Le memory paraît simple : on retourne deux cartes, on garde les paires. Pourtant, c'est un jeu où les enfants se découragent vite s'il y a trop de cartes, ou au contraire s'ennuient si c'est trop facile. Quelques réglages font toute la différence.
Choisir le bon nombre de cartes
Pour un enfant de 3 ou 4 ans, six cartes (trois paires) suffisent largement. Douze cartes conviennent plutôt vers 5 ou 6 ans, seize et plus ensuite. Dans le memory des explorateurs, le premier niveau compte six cartes avec des images identiques, le deuxième douze cartes où il faut associer un animal à son habitat, le troisième seize cartes de calculs.
Le bon niveau est celui où l'enfant trouve des paires régulièrement sans les trouver toutes du premier coup.
Dire ce qu'on voit
Les plus jeunes retiennent mieux ce qui a été nommé. Quand une carte se retourne, dites-le : « une tortue, en haut à droite ». Puis laissez l'enfant le dire lui-même. C'est une stratégie de mémoire qu'il gardera.
Jouer ensemble, vraiment
Jouer à tour de rôle sur le même écran est plus instructif que regarder l'enfant jouer seul. Il voit comment vous procédez : vous ne retournez pas une carte au hasard quand vous savez déjà où se trouve sa paire. Laissez-le gagner parfois, mais pas toujours : il le remarque.
Quand aider ?
Si l'enfant retourne plusieurs fois les mêmes cartes sans s'en souvenir, proposez de ralentir : regarder une carte quelques secondes avant de la cacher. Le bouton « Indice » du jeu montre brièvement une carte déjà vue ; il vaut mieux l'utiliser quand l'enfant le demande que le déclencher à sa place.
Pas de chronomètre
Le memory est souvent présenté comme une course. Ce n'est pas utile pour apprendre : la pression du temps pousse à retourner des cartes au hasard. Le jeu de Layjou compte les tours, pas les secondes, et sauvegarde la partie si on doit s'arrêter.
Et après ?
Le même travail d'observation se poursuit avec le jeu des ombres : retrouver un objet à partir de sa silhouette demande, lui aussi, de regarder les détails.
